Schüler*innen erleben Instagram meist als soziales Medium, bei dem „Sehen und Gesehen werden“ im Mittelpunkt stehen. Wie Twitter oder Facebook lässt sich aber auch diese Plattform durchaus dafür nutzen, sich sozial oder politisch zu engagieren. Die Vergangenheit hat immer wieder gezeigt, dass das Internet die Möglichkeiten für Menschen erweitert, sich zu verbinden und zu organisieren.
WeiterlesenDie Frage „Was ist der Mensch?“ ist die zentrale Frage der philosophischen Disziplin Anthropologie. Eine Antwort auf diese Frage ist nicht nur in Textform möglich. Schüler*innen eines Philosophie-Kurses der Stufe 10 beantworteten die Frage multimedial auf der digitalen Pinnwand Padlet. Weiterlesen
Die Werte einer offenen Gesellschaft gilt es nicht nur zu klären, sondern auch zu verteidigen. Und sei es durch ihre Einschränkung? Was das Phänomen der Überwachung durch Geheimdienste als vermeintlich notweniges Übel zum Schutz der Demokratie für unsere Werte und die Selbstbestimmung des Individuums bedeutet, wurde zum Gegenstand einer philosophischen Projektarbeit.
So gut wie jeder Film lässt sich mit philosophischer Brille betrachten. Im Projektkurs „Philosophie und Film“ analysieren die Schülerinnen und Schüler nicht nur Filme, sondern drehen auch eigene philosophische Kurzfilme. mehr…
Zeitnot, Leistungsdruck, fehlende Individualisierung: Manche Jugendliche empfinden die Schulzeit als sinnlose Qual. Kurz vor dem Abitur haben Schülerinnen und Schüler der Stufe 12 sich darüber Gedanken gemacht, was ihnen die Freude am Lernen genommen hat und wie eine gute Schule aussehen könnte. mehr…
„Was ist der Mensch?“ ist eine der Grundfragen der Philosophie. Geht es nach Jean-Paul Sarte muss diese Frage jeder Mensch selbst beantworten. Schülerinnen und Schüler der Stufe 11 haben ihre persönlichen Menschheits-Utopien entworfen – vom Öl-Gemälde bis zum Rap-Text. mehr…