Nach zwölf Jahren Schule können wir mittlerweile unsere Schule gut bewerten und auch kritisieren. Leider lassen sich viele Nachteile erkennen, wenn wir die uns beigebrachte „Bildung“ philosophisch betrachten. Lehrer spielen eine tragende Rolle, wenn es darum geht, ihre Schüler zu bilden. Von Andreas Palik mehr…
Wir gehen fünf Tage der Woche in die Schule, zum einen weil diese uns eine Möglichkeit verschafft uns zu bilden, zum anderen weil wir es müssen und wir sonst in Schwierigkeiten geraten würden. Doch ist das, was wir täglich aufnehmen tatsächlich Bildung oder doch nur Wissen? Im Folgenden werde ich mich mit dieser Thematik auseinandersetzen. Von Vanessa Ploeger mehr…
Bildung im philosophischen Sinne bedeutet, sich selber durch Lesen und Interessen zu verändern und zu einem mündigen Bürger zu werden. Dieses Ziel soll durch die Schule unterstützt werden. Doch inwiefern ist dies in meiner persönlichen Schullaufbahn gelungen? Von Sandra Boettcher mehr…
An sich haben wir ein sehr gutes und auch produktives Schulsystem, doch uns ist bei genauerem betrachten aufgefallen, dass es doch noch den einen oder anderen Punkt in unserem Schulsystem gibt, welchen man verbessern könnte, um den Kindern/Schülern das spätere Leben zu vereinfachen. Daher haben wir einen Entwurf für ein reformiertes Schulsystem erstellt. Von Christopher Bauer und Robin Houben mehr…
Im Folgenden werden einige der von Prof. Dr. Bieri aufgeführten Thesen zum Wesen eines „Gebildeten“ näher beleuchtet, sowie ein Vergleich zwischen der Festrede und einer subjektiven Einschätzung der Situation an deutschen Gymnasien, insbesondere des GSG Pulheim durchgeführt. Von Andreas Brennecke mehr…
Im Folgenden wird die Frage beantwortet, welche Vor- und Nachteile der Schulalltag mit sich bringt und welche Punkte sich an der Schule ändern lassen, damit sie im Sinne der Schüler stattfindet. Von Julia Vogt mehr…
„Was ist eine gute Schule?“. Diese Frage beantwortet eine Schülerin in einer Mind-Map. Ausgehend von diesem Ideal stellt sie sich die Frage: „Ist diese Schule alltagstauglich?“ Von Celine Monetha Weiterlesen
Zeitnot, Leistungsdruck, fehlende Individualisierung: Manche Jugendliche empfinden die Schulzeit als sinnlose Qual. Kurz vor dem Abitur haben Schülerinnen und Schüler der Stufe 12 sich darüber Gedanken gemacht, was ihnen die Freude am Lernen genommen hat und wie eine gute Schule aussehen könnte. mehr…
Wie sähe eine ideale Welt aus? Dieser Kurzfilm beschreibt ein detailliertes Utopia – von der politischen Ordnung bis zum Bildungssystem. Von Christopher Robin Linde mehr…
„Komm mit, ich zeig‘ Dir meine Welt.“ Ein Gedicht, das Gina Kowalski im Rahmen des Unterrichtsprojektes „Menschheits-Utopien“ geschrieben hat. mehr…
Man kann auch mit Musik philosophieren. Das beweist der Song „Irgendwann“, den Jan Dietrichs im Rahmen des Unterrichtsprojektes „Menschheits-Utopien“ geschrieben und mit der Unterstützung von zwei Mitschülern aufgenommen hat. mehr…
„Was ist der Mensch?“ ist eine der Grundfragen der Philosophie. Geht es nach Jean-Paul Sarte muss diese Frage jeder Mensch selbst beantworten. Schülerinnen und Schüler der Stufe 11 haben ihre persönlichen Menschheits-Utopien entworfen – vom Öl-Gemälde bis zum Rap-Text. mehr…